Ortaokul seviyesindeki öğrencilerde öğretmen olarak kaygıyı nasıl fark edebilir ve onlar için neler yapabiliriz? Kaygı Nedir? Kaynağını tam olarak tanımlayamadığımız, temel algılardan, öğrenmelerden ve yaşantılardan etkilenen, kişiliğimize yönelik bir tehdit olarak algıladığımız bir
Öğrencilerin dersten keyif alması, etkileşimli bir öğrenme alanında olmaları ve öğretmenin sınıfa kendi enerjisini yansıtması öğrenmeyi olumlu etkiliyor. Özel Sezin Okulu İlkokul İngilizce Zümre Başkanı Jonathan Heilig, olumlu bir sınıf ruhu yaratmanın ipuçlarını paylaşıyor.
Özel Sezin Okulu Kurucu Temsilcisi Gülin Sezin, 62 yıldır bazen bir öğrenci, bazen bir gözlemci ve her zaman bir eğitimci olarak bu iklimin içinde yer almış bir eğitim psikoloğu. Gülin Hanım, yeni eğitim-öğretim yılı başlarken öğretmenlere deneyimlerini aktarıyor. “Okulda olduğumda
İllüstrasyon: Nuray Sevinç, Tohum Çemberi Sorumlusu Özel Sezin Okulu 2023-2024 Tohum Elçileri, yıl boyunca Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisini kullanarak “İhtiyaç, beklenti ve öğrenme biçimleri değişen yeni nesil öğrencilere nasıl uyumlanırız?” sorusuna cevap aradı. İlkokul,
Bu metin Özel Sezin Okulu Tohum Çemberi Birimi tarafından yazılmıştır. Her okul yılı, farklı bir serüven sunar; içinde yeni deneyimler ve öğretiler barındırır. Değişen öğrenciler, değişen meslektaşlar ve değişen sistemlerle karşılaşabiliriz. Öğretmen olarak bu değişimlere hazırlıklı
1
Özel Sezin Okulu Tohum Çemberi Birimi yılın başından beri Tohum Elçileri’yle birlikte Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisi ve eğitimde uygulanma yöntemleri üzerine çalışıyor. Bu çalışmalarda deneyimlediklerini tüm Sezinli öğretmenlere aktarmak için düzenledikleri buluşma, Eğitmen Esin
Özellikle pandemiden sonra çocuklar sosyal hayatta birtakım sorunlar yaşıyor ve kendilerini kontrol etmekte zorlanabiliyorlar. Peki ortaokul öğretmeni olarak sınıfta özgül öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ya da hiperaktivite bozukluğu olan bir öğrenciyi nasıl fark edebilir, ona nasıl
Resim: Ali Sarp Erdoğan (Özel Sezin Okulu 1. sınıf öğrencisi) Ülkemizde meydana gelen iki büyük depremin ardından her birimiz pek çok duyguyu bir arada yaşadık. Kaygılandık, uyuyamadık, üzüldük, çaresiz hissettik, utandık, öfkelendik, suçluluk duyduk. Her birimizin emniyet ve güvenlik
2
Federico Ardila-Mantilla, 1977 yılında Kolombiya’da doğdu. İlgisiz bir öğrenciydi, derslerinin birçoğundan kalıyordu ama iş matematiğe geldi mi, çok parlaktı. Birinin tavsiyesiyle Massachusetts Institute of Technology’ye (MIT) başvurdu ve burslu olarak kabul edildi. Okuldaki
3
Çocuklarımızı yetenekli oldukları alanlarla buluşturabilmek, yeşermelerine yardımcı olmak için öncelikle onları daha iyi anlamak gerekiyor. Evet, çağımızda her şey gerçekten çok hızlı değişiyor ama korkmayın, ayak uydurmak mümkün. Bizler henüz Z kuşağını anlamakla meşgulken, 2010-2024