21. yüzyılda okul, yalnızca öğrencilerin derslere katıldığı bir alanın ötesinde, hem öğrencilerin hem de tüm okul çalışanlarının yaşam alanı hâline geldi. Bu yüzden dört duvarla, masa ve sandalyelerle sınırlı geleneksel okul tasarımını geçmiş yüzyılda bırakıp yenilikçi, çocuk ve
Cumhuriyetimizin geride kalan 100 yılında, önümüzdeki 100 yıl için umut ışıkları var. Bunlardan biri de 1940-1954 yılları arasında nice insan yetiştiren Köy Enstitüleri. Bu yazı, Köy Enstitülerinin 100. yılımızı kutladığımız bugünlere dahi ışık tutmaya devam eden yaklaşımlarını
Dünyayı yaratıcılık kurtaracak. Bu yüzden okul öncesi çağındaki çocuklarımızın yaratıcılığını teşvik etmenin tam zamanı. Yaratıcılık, doğuştan gelen bir yetenek değildir, geliştirilebilir. Bu yüzden çocuklarımızın yaratıcılığını teşvik ederek daha özgür ve özgün düşünmelerini
IV. Sezin Etik Zirvesi, 11 okulun katılımıyla 16 Mayıs’ta Özel Sezin Okulunda gerçekleşti. Özel Sezin Lisesi Etik Komitesi öğrencileri, ülkece yaşadığımız felaketler sırasında deneyimledikleri, sosyal medya ve haber kanallarından aktarılan bilgilerin zaman zaman yanıltıcı olabileceği
Oyun doğumumuzdan itibaren hepimizin hayatının bir parçası ve belki bir nefes alma alanı. Ancak çocuklar için bundan daha fazlası. 28 Mayıs Dünya Oyun Günü yaklaşırken çocukların yaşamında oyunun önemini düşünmek kaçınılmaz. Peki çocuklarla iletişimde oyuna dair her zaman aklımızda
1
Neredeyse 17. yüzyıldan beri dünyanın birçok yerinde var olan ancak son 30 yıldır “laboratuvar okul” olarak adlandırılmaya ve popülerleşmeye başlayan okullar, bir üniversiteye bağlı faaliyet gösteriyor ve âdeta “eğitimde inovasyon merkezleri” olarak tanımlanabilir. Peki bu okullar
ChatGPT, Discord gibi uygulamalar sayesinde teknoloji herkes için erişilebilir olan yapay zekâ, artık hepimizin hem özel hayatında hem iş hayatında gündemde. Bu teknolojinin küresel olarak eğitimin geleceğini nasıl etkileyeceği ise soru işareti. Bildiğimiz bir şey varsa o da bir an
Önce Kahramanmaraş’ta, ardından Hatay’da meydana gelen, 11 ilimizi, doğrudan binlerce insanımızı ve tüm ülkemizi etkileyen depremlerden dolayı derin bir üzüntü içindeyiz. Afetten etkilenenlere destek olurken şimdi, yaşadığımız felaketten ders alma ve tekrarlanmaması için gerekli
Dünya genelinde 51 milyon çocuk hâlâ okula gidemiyor. Oysa nitelikli eğitim tüm çocukların hakkı. Peki “kapsayıcı ve hakkaniyete dayanan nitelikli eğitimi sağlamak ve herkes için yaşam boyu öğrenim fırsatlarını teşvik etmek”, nasıl mümkün olabilir? Birleşmiş Milletler, 2030 yılının
Ekim 2022’de başlatılan “Tarladan Okula” adlı projeyle Estonya, Letonya ve Litvanya, okullardaki kantinleri restoranlara dönüştürerek yerel üreticinin destekleneceği bir sisteme geçti. “Tarladan Okula”, öğrencilerin yerel ve organik besinler almasını sağlamayı, bunu yaparken de yerel