VI. Etik Zirvesi, “Sosyal Yaşamda Sürdürülebilirlik” başlığıyla 6 Mayıs 2025’te Özel Sezin Okulunda gerçekleşti. 17 farklı okuldan liseli gencin bir arada olduğu zirvenin açılışında SEDEFED Başkanı, TÜRKONFED Başkan Yardımcısı ve GEN Türkiye Başkan Yardımcısı Emine Perviz Erdem,
İletişim kurarken düşündüğünüz, söylediğinizi sandığınız, söylemek istediğiniz, söylediğiniz, karşınızdakinin duymak istediği, duyduğu, anlamak istediği, anladığını sandığı, anladığı gibi birçok farklı paradigma var. Bu yüzden iletişim, yetişkinler arasında da, çocuk ile yetişkin
Teknolojinin hayatımızın bir parçası olmaktan çıkıp yavaş yavaş hayatımızın merkezine oturduğu günümüzde bu başlık ebeveynler ve çocuklarının da sürekli gündeminde. Bu çağda ebeveyn olarak nasıl hem teknoloji konusunda güncel hem de temkinli ve bilinçli çocuklar yetiştirebiliriz?
Ergenlik döneminde sınırlar bireyin hem kendi kimliğini tanıma hem de ilişkilerini daha sağlıklı bir zemine oturtma çabasıyla doğrudan ilişkili. Ortaokul Rehberlik Birimimiz, Rehberlik ve Ötesi Podcast’te bu konu hakkında görüşlerini paylaşıyor. Bu yazı, serinin Ortaokul Rehberlik
Dünya Çocuk Kitapları Haftası kutlu olsun! Yazar Katherine Rundell “Neden Çocuk Kitapları Okumalıyız? Ne Kadar Büyük ve Bilge Olursak Olalım” adlı kitabında yetişkinler için çocuk kitabı okumanın öneminden bahsediyor. Bu yazıda onun fikirlerinden ilhamla yetişkin olarak neden çocuk
Ara tatil süresince 1. sınıf öğrencilerinin sorumluluk bilincinin desteklenmesi ve okula dair alışkanlıklarını unutmamasının sağlanması çok kıymetli. Bu, okula dönme vakti geldiğinde rutinlerini yeniden oturtmak zorunda kalmadan kolayca uyumlanabilmelerini sağlayacak. Peki anne-baba
Ortaokul seviyesindeki öğrencilerde öğretmen olarak kaygıyı nasıl fark edebilir ve onlar için neler yapabiliriz? Kaygı Nedir? Kaynağını tam olarak tanımlayamadığımız, temel algılardan, öğrenmelerden ve yaşantılardan etkilenen, kişiliğimize yönelik bir tehdit olarak algıladığımız bir
Öğrencilerin dersten keyif alması, etkileşimli bir öğrenme alanında olmaları ve öğretmenin sınıfa kendi enerjisini yansıtması öğrenmeyi olumlu etkiliyor. Özel Sezin Okulu İlkokul İngilizce Zümre Başkanı Jonathan Heilig, olumlu bir sınıf ruhu yaratmanın ipuçlarını paylaşıyor.
Özel Sezin Okulu Kurucu Temsilcisi Gülin Sezin, 62 yıldır bazen bir öğrenci, bazen bir gözlemci ve her zaman bir eğitimci olarak bu iklimin içinde yer almış bir eğitim psikoloğu. Gülin Hanım, yeni eğitim-öğretim yılı başlarken öğretmenlere deneyimlerini aktarıyor. “Okulda olduğumda
Ebeveyn olarak okulda yaşananın ne olduğunu anlamak için çocuğun doğruyu anlatmasını teşvik edecek sorular sormak önemli. Özel Sezin Okulu İlkokul Rehberlik Zümre Başkanı İrem Akter Kandil, çocuğa nasıl doğru soru sorulabileceğini anlatıyor. Her çocuk düşer, kalkar, arkadaşından